|
1. Общая площадь и количество возможных посадочных мест:
|
№ п/п
|
Наименование кабинета
|
Общая площадь, м2
|
Возможное количество Посадочных мест по нормам ЦСЭН.шт.
|
|
1
|
1/3 класс
|
36.2
|
14
|
|
2
|
Биология
|
28
|
11
|
|
3
|
Спорт.зал
|
77
|
|
|
4
|
математика
|
42.8
|
17
|
|
5
|
2/4 класс
|
41.2
|
16
|
|
6
|
Английский язык
|
29.3
|
11
|
|
7
|
История
|
12.8
|
5
|
|
8
|
Русский язык
|
17.9
|
7
|
|
9
|
Информатика
|
41.2
|
16
|
2. Медиатека. Комплект учебного и проекционного оборудования для библиотеки
3. Спортзал. Комплект спортивного оборудования
4. Кабинет информатики. Учебно-лабораторное оборудование
5. Оборудование для кабинетов начальных классов
Условия питания и охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ:
На сегодняшний день школа имеет в своем распоряжении 1 компьютерный класс, средства сетевого взаимодействия, поддерживающие оперативный обмен информацией в режиме функционирования локальной сети
Компьютерные технологии стали активно использоваться в административной, учебной, психолого-педагогической деятельности.
Каждое рабочее место педагога и управленца оснащено компьютерной техникой. Все компьютеры школы объединены в локальную сеть без выхода в Интернет. Школа не имеет доступа к сети Интернет.
В школе действует ИАС Аверс «Директор» и «Электронный классный журнал».
Сайт школы является визитной карточкой школы. Основной задачей создания сайта является освещение учебной, воспитательной и экспериментальной работы школы и знаменательных событий в жизни школы. На сайте информация представлена в едином стиле и формате; оформление сайта является строгим и единым на всех подчиненных страницах; содержится множество фотографий касающихся различных направлений деятельности школы, анимационные и графические объекты, имеются ссылки на текстовые документы, компьютерные презентации, Интернет ресурсы.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся
|
